芯语教育课程包 · 高校通识版 · 00
课程包总览
中文编程与计算思维
A/B 双轨 · 课标对照 · 12 课时教师包 · 学生学习教程 · 评价与实施
课程2 学分 · 24 学时
12 次课 × 90 分钟
结构A 轨可解释程序
B 轨原生 9S 源码
对象高校非计算机专业
计算机低年级
版本v1.6 · 2026-10
这套材料怎么用
| 角色 | 先读 | 再做什么 |
|---|
| 课程负责人 / 教研室 | 01 课程标准对照与课程总纲 | 确认学分、课时、课标映射、评价权重与合规边界，再决定是否开课。 |
| 授课教师 | 02 教师课程包 + 04 评价量规 | 按 12 课时教案备课；课前用 10 分钟清单检查客户端、示例、输入和 AI 服务。 |
| 学生 | 03 学生学习教程 | 先选 A 轨或 B 轨，按 12 步路线完成实验、挑战和综合项目；B 轨需阅读完整 `.9s` 源码并启动原 VM。 |
| 教学管理者 | 01 合规章节 + 04 合规清单 | 确认数据、AI、未成年人、教育应用备案与内容审核要求。 |
零基础班先读 08，再配 09/10：如果学生从未接触编程，不要直接上 12 课。先用《08 零基础通关课程升级方案》的 16 课四阶段课表，每课按“讲解脚本—演示步骤—通关检查点”执行；学生用《09 芯语中文编程教材》按章练习；教师用《10 软件与游戏开发教学法》学“写软件 7 步 / 做游戏 9 步”。12 课留给有基础或课时紧张的班级。
文件清单
| 文件 | 内容 | 格式 |
|---|
| 01_课程标准对照与课程总纲 | 定位、课标对照矩阵、课程目标、12 课结构、评价、环境、合规、边界与 8/32 学时方案。 | HTML + PDF |
| 02_教师课程包_12课时 | A/B 双轨 12 份逐课教案：目标、流程、任务、常见错误、差异化、证据与作业。 | HTML + PDF |
| 03_学生学习教程 | A 轨积木/单步教程 + B 轨原生源码阅读/VM 运行；9S 与原生 API 速查、挑战与反思。 | HTML + PDF |
| 04_评价量规与课堂实施 | 分轨四维量规、项目评分表、过程记录、互评单、AI 声明、合规清单、FAQ 与问卷。 | HTML + PDF |
| 07_完整游戏模板与教学建议 | 10 个原生模板：4 个 3D（打飞机、贪吃蛇、俄罗斯方块、躲避陨石）+ 5 个 2D（打砖块、接水果、迷宫寻宝、打地鼠、扫雷）+ 待办清单；虚拟机运行、顶部可改配置、预览边界与迁移路线。 | HTML + PDF |
| 08_零基础通关课程升级方案 | 诊断 12 课 6 个断点；16 课四阶段课表；逐课讲解脚本、演示步骤、三层任务、通关检查点；90 秒急救卡、错误急救表、评价与补课机制。 | HTML + PDF |
| 09_芯语中文编程教材 | 17 章教材体例：学习目标、先做再看、知识讲解、代码示例、逐行解释、动手任务、常见错误、本章小结；第 17 章讲引入、枚举、结构体、阳层/阴层与五行板块；附关键字语义索引、调试检查表、作品文档模板。 | HTML + PDF |
| 10_软件与游戏开发教学法 | 传统教材教法迁移、90 分钟课堂脚本、写软件 7 步法、做游戏 9 步法、代码走查/结对/急救/分层、两份完整课例、项目结构怎么讲、教师话术与 16 课排期。 | HTML + PDF |
| 11_校企合作与供应商资料包 | 2026-11-07 绵阳城市学院第二届创意集市专用：一页看懂、主题对应、五种合作方式、供应商入库清单、8 分钟展位脚本、30 天试点计划、表述边界。 | HTML + PDF |
| 课程包.css | HTML 版式与打印样式；移动 HTML 文件时请一并保留。 | CSS |
12 课时一眼看
| 课次 | 主题 | 核心概念 | 学生成果 |
|---|
| 1 | 认识中文编程 | 顺序、输出、循环、形理同源 | 运行截图 + 因果解释 |
| 2 | 单步观察 | 单步、轨迹、变量 | 预测修正表 |
| 3 | 输入与变量 | 选择、回写、数字输入 | 三次输入记录 |
| 4 | 条件分支 | 如果／否则、比较、且／或 | 真值表 |
| 5 | 循环与退出 | 当循环、次数上限、安全保护 | 循环实验表 |
| 6 | 循环与状态 | 计次循环、加分、状态 | 改造前后对比 |
| 7 | B 轨：原生贪吃蛇 3D | 3D 场景、立方体蛇身、按键、定时器、顶部配置 | 源码行对应表 + 4D 窗口截图 |
| 8 | B 轨：原生俄罗斯方块 3D | 形状矩阵、立体棋盘、旋转、消行、落点投影 | 源码差异 + 4D 窗口 |
| 9 | AI 路由与验收 | 提示词、原生模板、内嵌预览、教学原型 | 路由结果 + 验收单 |
| 10 | 双轨调试与改造 | A 积木/轨迹；B 源码/VM；一次只改一处 | 分轨改造报告 |
| 11 | 表达与分享 | 导出、作品文档、互评 | 作品包 |
| 12 | 项目答辩 | 综合应用、证据、反思 | 作品 + 答辩 |
30 分钟双轨快速体验
- 安装并启动客户端，打开“示例库”，先看标签：打飞机/贪吃蛇/俄罗斯方块是原生 3D（4D 虚拟机），待办清单是原生软件，五子棋/2048 是内嵌预览，猜数字/答题是教学示例。
- A 轨：载入“猜数字”，点“运行作品”，输入 9、2、7；点“单步”，打开“轨迹”看条件与变量。
- B 轨：载入“俄罗斯方块 3D（原生 9S）”，在源码顶部找配置区，再看 `创建3D场景`、`设置按键函数`、`渲染3D场景`。
- 点击“原生运行”，在 4D 虚拟机窗口玩一局；关闭窗口或点“停止”。
- 回到源码，改一个顶部配置（颜色/下落帧/相机距离），保存后再次原生运行；导出 `.9s`，完成一次可复现交付。
重要说明
v1.6 修订：新增《11 校企合作与供应商资料包》，配合 2026-11-07 绵阳城市学院第二届创意集市；明确“受邀参加、洽谈中”的表述边界；网站新增校企合作页。v1.5 已补齐 9S 关键字语义索引、项目结构章节，删除“百分百学得会”等绝对表述，并统一模板数、课数与版本号。课标对照仍是教学建议，不表示官方审定。
课标与合规：本课程包为高校通识课程设计方案，不表示已获得教育行政部门审定或完成教育应用备案。若用于中小学或面向公众提供教育服务，请由学校/机构按当地要求完成备案、安全评估与内容审核。
技术边界：A 轨使用 9S 教学运行子集；B 轨使用完整原生 `.9s` 与芯语虚拟机，独立图形窗口且没有积木/单步。打飞机、贪吃蛇、俄罗斯方块、躲避陨石为原生 3D（4D 虚拟机）；打砖块、接水果、迷宫寻宝、打地鼠、扫雷、待办清单为原生 2D；五子棋、2048 为内嵌预览；象棋等尚无原生源码。