芯语教育课程包 · 高校通识版 · 03

学生学习教程
从第一次运行到独立作品 · v1.1

A 轨零基础可解释程序 · B 轨原生 9S 源码 · 双轨学习

适用零编程基础
高校通识学习者
轨道A:积木/单步
B:原生 .9s/虚拟机
工具芯语创作客户端 3.0
Windows 10/11
最终成果可运行、可解释
可分享的作品
版本v1.1 · 2026-10
先记住一句话:能运行不等于学会了。A 轨要用轨迹、变量或输出证明;B 轨要用源码行、九S虚拟机窗口或音效证明。两条轨道的证据不能互换。
先选轨道:A 轨适合零基础,从猜数字、答题、星际收集开始;B 轨适合已经能运行 A 轨作品的学习者,阅读原生贪吃蛇/俄罗斯方块源码,并由原九S虚拟机执行。B 轨没有积木视图,也没有逐条单步。

学习路线(v1.1)

步骤轨道你会做什么你要留下的证据
1双轨启动客户端,打开示例库,区分原生/预览/教学示例首页截图 + 来源标签说明
2A运行《星际收集》,观察舞台一句话规则说明
3A看懂源码、积木、舞台的关系圈出 4 类节点
4A单步运行猜数字轨迹截图 + 变量表
5A输入 9、2、7,观察反馈三次输入记录
6A改变量、改条件、改循环改造前后对比
7B打开原生贪吃蛇源码,定位窗口/画布/按键/定时器/音频源码行对应表 + VM 截图
8B改一个原生源码常量并重启 VM源码差异 + VM 窗口
9双轨用 AI 生成/路由一个作品并验收来源提示词 + 路由结果 + 验收单
10双轨定位一个错误并修复A:错误行/轨迹;B:源码行/VM
11双轨导出与分享作品源码/工程/.9s + 来源说明
12双轨完成综合项目与答辩作品 + 3 分钟讲解 + 分轨证据

0. 启动客户端

  1. 双击桌面上的“芯语创作客户端”,或运行安装包完成安装后从开始菜单打开。
  2. 首次启动会进入“开始创作”首页。你会看到三个入口:说出我的想法、从示例开始、课程挑战。
  3. 如果老师要求使用真实 AI,第一次需要在设置中粘贴 AI 服务密钥。密钥只保存在本机,桌面客户端使用 Windows 加密存储;不要把密钥发给同学或写进作品。
  4. 没有网络或没有密钥时,A 轨示例、源码、积木、运行、单步、导出仍可用;B 轨原生源码与九S虚拟机也可本机运行;AI 生成和 AI 助教会提示服务未连接。
隐私提醒:不要在需求、变量名、作品说明里填写真实姓名、身份证号、手机号、住址、学校内部信息。AI 生成不需要这些信息。

1. 第一次运行:星际收集

  1. 点击左侧“示例库”,找到“星际收集”,点击“用这个开始”。
  2. 进入创作工作台后,先看三个区域:左边是需求与挑战,中间是源码与积木,右边是作品舞台与输出/变量/轨迹。
  3. 点击顶部“运行作品”,观察舞台上的角色、星星和分数。
  4. 在源码区找到这几行:
当 开始运行 变量 分数 = 0 从 1 到 4 循环 回合 { 移动 40 步 右转 90 度 加分 1 }

把“加分 1”改成“加分 5”,再运行。你能看到分数变化吗?如果看不到,先向下滚动到舞台,或确认源码已经同步到积木。

记录:我改了 ________,运行后分数从 ________ 变成 ________。

2. 看懂源码、积木和舞台

源码(阳·理)用中文写的 9S 程序。你能看到每一行的变量、条件、循环。
积木(阴·形)同一份 AST 的可视化表示。改积木等于改源码,不是另一套程序。
舞台当前代码真正运行出来的输出、输入、变量和状态。

切换编辑器顶部的“积木 / 中文源码 / 分屏”,观察同一段程序在两种视图中的对应关系。你不需要背语法,先学会“找节点”。

2B. B 轨:打开原生 9S 源码

  1. 打开“示例库”,选择“贪吃蛇(原生 9S)”或“俄罗斯方块”,点击“用这个开始”。
  2. 工作台会显示完整中文 `.9s` 源码,编辑器顶部只有“原生 9S 源码”,没有积木/分屏;这是 B 轨,不是故障。
  3. 在源码中找这些调用:`创建窗口`、`九S画布`、`设置绘制函数`、`设置按键函数`、`设置定时器`、`启动消息循环`、`播放音效文件`。
  4. 点击“原生运行”,游戏会在原九S虚拟机的独立窗口打开;关闭窗口或点击“停止”结束。
  5. 修改源码后点击“保存源码”,再次“原生运行”;源码会写入 `.9s` 并由原 VM 真实执行。
B 轨常见误解:原生游戏没有积木视图,也没有逐条单步;它的证据是源码行、VM 窗口、音效与运行记录。不要用 A 轨的积木/轨迹标准评价 B 轨。
窗口 = 创建窗口("我的原生游戏", 720, 360) 画布 = 九S画布(窗口) 设置绘制函数(绘制界面) 设置按键函数(处理按键) 设置定时器(刷新, 16) 显示窗口(窗口) 启动消息循环()

3. 单步:看清程序怎样一步步走

  1. 打开示例“猜数字”,点击舞台右上角“单步”。
  2. 每次点击“下一步”,只执行一条命令;左侧对应积木会出现橙色高亮。
  3. 点击输出面板的“轨迹”,查看每一步的命令、条件真假和变量快照。
  4. 先预测“猜测次数会变成几”,再点下一步验证。
单步和连续运行的区别:连续运行适合体验作品;单步适合理解程序。看不懂时,先单步,再连续运行。

4. 输入与变量:谁记住了我的猜测

  1. 点击“运行作品”,等待输入框出现。
  2. 输入 9,点击“确认”或按 Enter。观察输出与变量。
  3. 再输入 2,再输入 7,记录每一轮结果。
我输入玩家猜测猜测次数程序输出
991大了,再试一次!
222小了,再试一次!
773恭喜你,猜中啦!

结论:输入框里的值被写进了“玩家猜测”变量;每猜一次,“猜测次数”加 1。答案变量“神秘数字”在舞台上被隐藏,但调试时可以在变量面板查看。

5. 条件:程序为什么会说“大了”

  1. 在源码中找到“如果(玩家猜测 == 神秘数字)”。
  2. 单步执行一次错误猜测,观察轨迹中的“→ 假”。
  3. 再找到嵌套的“如果(玩家猜测 > 神秘数字)”,观察它何时为真。
  4. 把“大了,再试一次!”改成你自己的提示语,重新运行验证。
如果 (玩家猜测 == 神秘数字) { 输出("恭喜你,猜中啦!") } 否则 { 如果 (玩家猜测 > 神秘数字) { 输出("大了,再试一次!") } 否则 { 输出("小了,再试一次!") } }
常见错误:判断相等要写“==”,不是“=”。“=”是给变量赋值,“==”才是比较。

6. 循环:重复,但必须能停下来

猜数字使用“当(已猜中 == 假 且 猜测次数 < 5)”。它有两个退出条件:猜中了,或者次数用完了。

  1. 把条件里的 5 改成 3。
  2. 连续输入三个错误数字,观察第 4 次是否还允许输入。
  3. 在轨迹中确认:循环是因为“次数到上限”结束,还是因为“猜中”结束。

“从 1 到 4 循环”适合已知次数的重复,例如星际收集的 4 轮; “当(条件)”适合不知道要重复多少次、但知道何时停止的任务。

安全提醒:循环体里必须改变量或产生退出条件。运行环境会在循环超过 200 次时自动停止,这是安全保护,不是游戏规则。

7. AI 辅助与模板路由:把需求说清楚

点击首页“说出我的想法”或工作台左侧需求框。一个好需求至少包含五部分:

要素示例
目标做一个答题闯关小游戏。
规则共 3 题,答对加 1 分,答错提示再想想。
输入玩家输入 A、B 或 C。
反馈答对显示“回答正确”,答错显示正确答案。
限制每题只能答一次,最后显示总分。
做一个答题闯关小游戏。共 3 题,玩家输入 A、B 或 C; 答对加 1 分并提示“回答正确”,答错提示“再想一想”; 最后输出总分。每题只能答一次。
  1. 点击“AI 生成作品”,等待预览。
  2. 先看预览中的作品名、结构、源码和来源标签,不要直接接受。
  3. 检查:是原生 9S 模板、内嵌预览还是教学原型?有输入吗?有判断吗?有得分吗?条件和需求一致吗?
  4. 接受作品,A 轨点击运行看舞台;B 轨点击“原生运行”启动九S虚拟机窗口。
  5. 如果不符合需求,返回需求框补充规则,再次生成。
来源特征你的验收
原生 9S 模板俄罗斯方块/贪吃蛇/打飞机/躲避陨石 3D;打砖块、接水果、迷宫寻宝、打地鼠、扫雷 2D;显示完整中文 `.9s`,由对应虚拟机运行查看源码、启动 VM、改一处并重启
内嵌预览五子棋/2048;可玩,但界面明确标注“非原生源码”不要把预览说成原生源码
教学原型9S 教学子集,有积木/单步/轨迹用轨迹、变量和输入验证
AI 使用三条底线:不输入个人敏感信息;不直接提交未理解的作品;必须声明 AI 参与了哪一部分、来源是哪一种,并说明你做了哪些验证和改造。

8. 调试:先定位,再修改

现象先做什么再做什么
提示“第 X 行无法识别”看第 X 行是否缺关键字、括号或引号只修这一行,重新同步
点运行没有画面确认舞台可见、作品已开始运行检查是否停在源码标签或正在等待输入
变量不变化看轨迹中变量赋值节点是否执行检查变量名是否一致、条件是否进入分支
循环停不下来检查循环条件与次数变量先复位,再把条件改小
输入框不出现确认程序执行到“选择”节点单步走到该节点,检查是否被条件跳过
原生游戏窗口没出现确认点击的是“原生运行”,不是 A 轨“运行作品”检查任务栏、VM 是否被“停止”、源码是否为空
原生源码改完 VM 启动失败看源码错误行、括号/引号、资源路径只改一处,保存源码后再启动
原生项目找不到积木B 轨没有积木视图,这是设计边界直接读完整 `.9s` 源码,用源码行和 VM 作为证据

A 轨调试四步:读错误 → 找到节点 → 单步验证 → 只改一处再运行。B 轨调试四步:读源码行 → 定位常量/函数 → 保存源码 → 启动 VM 验证。两条轨道不要混用证据。

9. 分享:让别人也能运行

  1. 点击舞台右上角“分享”。
  2. 选择“导出 9S 中文源码”,得到 .9s 文件。
  3. 选择“导出作品工程”,得到包含作品信息的 JSON,便于备份。
  4. 选择“复制分享文本”,把作品说明和源码发给同学。
  5. A 轨:同学把源码粘贴到源码区并同步,得到同一份积木并运行。
  6. B 轨:同学导出完整 `.9s`,在芯语原 IDE 或九S虚拟机中直接运行;不能用“粘贴到积木区”替代。
作品说明至少写清:轨道(A/B)、作品目标、玩法规则、一个关键条件/源码函数、AI 参与与来源(原生模板/预览/教学原型)、已知限制。

10. 挑战清单

序号挑战你要留下的证据
1把神秘数字改成 4,重新跑一轮新答案下的三次输入记录
2把次数上限改成 3循环退出原因说明
3改写“大了 / 小了”的提示语改造前后输出截图
4把星际收集改成 2 轮、每轮 5 分预期分数与实际分数
5让 AI 生成一个答题作品并验收提示词 + 来源标签 + 四项检查
6找一处“代码与舞台不一致”并修复(A 轨)一致性表 + 修复说明
7B 轨:在原生贪吃蛇源码中找到窗口/画布/按键/定时器/音频源码行对应表 + VM 截图
8B 轨:改原生俄罗斯方块窗口标题或下落间隔源码差异 + VM 窗口截图
9把内嵌预览误说成原生源码,找出并纠正来源标签说明 + 纠正记录

9S 语法速查表

结构写法作用 / 提示
开始当 开始运行程序入口,通常放在第一行。
变量变量 分数 = 0创建或更新一个命名数据。
输出输出("你好") / 输出(分数)把文字或变量值送到舞台。
选择选择 "请输入数字"等待输入,并把值写入对应变量。
条件如果 (分数 >= 3) { … } 否则 { … }条件为真走如果,为假走否则。
当循环当 (分数 < 4) { … }条件为真时反复执行,必须有退出路径。
计次循环从 1 到 4 循环 回合 { … }已知次数时使用,循环变量记录第几轮。
函数函数 我的函数() { … }把一组命令命名,便于复用。
教学扩展移动 40 步 / 右转 90 度 / 等待 1 秒 / 加分 1用于角色、节奏和计分;属于教学运行子集。
场景场景 "未来校园"切换故事场景,配合剧情与选择使用。

原生 9S 图形/音频 API 速查(B 轨)

以下 API 只适用于完整原生 `.9s`,由原九S虚拟机执行;它们不属于 A 轨教学子集的积木语法。

API典型写法作用
创建窗口创建窗口("标题", 720, 360)创建原生 Win32 图形窗口。
九S画布九S画布(窗口)取得绘制画布。
画矩形 / 画圆 / 画文本画矩形(画布, x, y, w, h, 颜色)绘制棋盘、方块、棋子、分数。
设置绘制函数设置绘制函数(绘制界面)注册每帧/重绘回调。
设置按键函数设置按键函数(处理按键)接收方向键、空格、R、ESC 等。
设置鼠标按下函数设置鼠标按下函数(处理点击)棋盘类游戏接收坐标点击。
设置定时器设置定时器(刷新, 16)驱动实时循环、下落、蛇移动。
显示窗口 / 启动消息循环显示窗口(窗口) / 启动消息循环()显示窗口并进入事件循环。
播放音效文件 / 背景音乐播放音效文件("资源/clear.wav")由 VM 音频线程播放资源。
列表 / 结构体 / 枚举列表追加(蛇身X, 头X)组织棋盘、蛇身、方块和游戏状态。

常见错误速查

错误 / 现象原因修复
第 X 行无法识别关键字、括号、引号或数字格式不完整只修第 X 行,再同步
缺少“}”结构块没有闭合补齐右花括号,保持缩进
程序为空源码区没有内容从示例载入或添加一个开始节点
变量 = undefined变量名拼写不一致或未初始化统一变量名,先赋值再读取
循环超过 200 次条件永远为真在循环体内更新次数或设置退出条件
输入无效数字框输入了字母或空值输入有效数字后确认
AI 服务未启动没有打开客户端/本机服务重启客户端;离线时先用示例学习

AI 使用声明与学习反思

1我声明:本次作品属于 □ A 轨教学子集 □ B 轨原生 9S;AI 参与 ____________________________________(需求/模板路由/助教/未使用)。
2我验证了来源:□ 原生 9S 模板 □ 内嵌预览 □ 教学原型;没有把预览说成原生源码。
3A 轨:我用轨迹/变量/输入验证;B 轨:我用源码行/VM 窗口/音效验证。
4我改造了:____________________________________(至少一处),并重新运行对比。
5我能解释:一个变量/条件/循环,或一个原生窗口/绘制/按键函数为什么这样写。
6我没有填写个人敏感信息,也没有提交未理解的内容。

学习日志模板

日期我做了什么证据还没懂的问题
最后的提醒:A 轨遇到问题时先复位、再单步、看轨迹;B 轨先读源码行、保存、再启动 VM。你不需要一次写对;你需要知道为什么错、改哪里、用哪条轨道的证据证明改对了。